Departamento de
SALUD y ACTIVIDAD FÍSICA
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Departamento de Salud y Actividad Física
Carrera: Licenciatura en Enfermería.
Asignatura: Epidemiologia y enfermería, Código:SA02026
Plan de estudio RESOLUCIÓN CS N° 441/18
Correlativa Anterior: Epidemiologia y Salud publica
Correlativa Posterior: No tiene Correlativa
Docente a cargo: Prof. Mg.González Gustavo
Año académico: 1° Primer cuatrimestre 2026.
Régimen de cursada : 2° Año de la Licenciatura en enfermería
Horas semanales, 3 Horas semanales, cuatrimestrales 48 (28hs. De teoría- 20 hs de prácticas)
Comisiones/Turno mañana, Lunes de 08 hs. a 11 hs.
Año 2026 – 1° cuatrimestre
INTRODUCCIÓN
La misión central de la Epidemiología es producir conocimientos que permitan explicar los procesos salud-enfermedad colectivos. El conocimiento sobre los aspectos básicos de la Epidemiología será de aplicación en todos los niveles asistenciales. La aplicación del Método Epidemiológico en las intervenciones enfermeras aumentaran los alcances de las mismas.
En el desarrollo de estos contenidos se pretende ubicar al estudiante en la Carrera de Licenciatura en Enfermería, dentro del contexto, desde su rol como profesional de la Salud. Brindar una metodología de investigación aplicada al estudio del hombre en su relación con el medio ambiente.
A partir del marco conceptual integrado por aspectos socio-antropológicos históricos y la historia natural de las enfermedades de una región y/o país se deriva de los niveles de prevención a cargo de la enfermería.
A los fines de la orientación específica de la profesión de enfermería se abordarán conceptos básicos del objeto de estudio de la profesión: Método epidemiológico -Método estadístico Principios de demografía -Principios de ecología y uso de herramientas epidemiológicas en un Diagnóstico de salud, con el propósito de contribuir a la formación integral de los futuros Licenciados en Enfermería para que sean capaces de comprender el proceso salud- enfermedad de las colectividades humanas, y la responsabilidad que les corresponde en el diagnóstico, priorización y solución de los problemas de las mismas.
Toda profesión debe enriquecer, renovar y extender su estructura de conocimiento por medio de la investigación que se nutre de procedimientos estadísticos.
PROPÓSITOS :
Que el futuro licenciado en enfermería cuente con herramientas de epidemiología y bioestadística básica aplicables a investigación, programas de salud comunitaria, saneamiento ambiental y otras actividades de su desempeño laboral actual o futuro.
OBJETIVOS GENERALES
En esta asignatura se espera que el estudiante logre:
• Reconocer el método epidemiológico en la atención de la salud.
• Reconocer el aporte de la Demografía y la Estadística a la Epidemiología.
• Conocer las herramientas de estadística descriptiva e inferencial y sus aplicaciones.
• Construir un plan de procesamiento y análisis de datos.
• Efectuar análisis crítico de trabajos científicos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.-
- Definir el concepto de Epidemiologia en enfermería.
- Realizar intervenciones de enfermería en el pre diagnóstico de las poblaciones.
- Aplicar conocimientos demográficos de la población.
- Determinar los factores que aumentan la probabilidad de desarrollar una enfermedad.
- Medir el impacto de las medidas de prevención y control de enfermedades.
- Diseñar e implementar intervenciones para reducir la incidencia y la gravedad de las enfermedades.
- Monitorear la frecuencia y distribución de enfermedades y factores de riesgo para detectar brotes y tendencias.
- Aplicar las recomendaciones epidemiológicas en la atención de pacientes y comunidades.
- Trabajar para mejorar la salud de las personas y comunidades, utilizando los conocimientos epidemiológicos.
RÉGIMEN DE CORRELATIVIDAD DE LA ASIGNATURA:
Según el plan de estudio en su orden 26 del ciclo I, la asignatura Epidemiologia y Enfermería Código: SA02026, tiene como Correlativa Anterior: Enfermería en cuidados críticos, Correlativa Posterior: No tiene Correlativa.
PROGRAMA SINTETICO.-
Epidemiología: concepto, definición, concepciones de la epidemiología en la historia, bases y Aplicaciones de Epidemiologia en Salud, relaciones y fundamentos en Enfermería. Métodos, medidas y escalas de medición. Indicadores epidemiológicos. Variables demográficas, sociales y relacionadas al estilo de vida. Factores de riesgo y prioridades. Diagnóstico de necesidades de salud de la comunidad, análisis de situación de salud y vigilancia epidemiológica y su aplicación a los procesos de cambio en los sistemas de atención de la salud. Transformaciones socioeconómicas con fuerte impacto en las políticas sociales. La epidemiologia como herramienta de gestión en salud y servicios de enfermería.
Distribución de los contenidos y la bibliografía en unidades temáticas:
UNIDAD I: Introducción a la Epidemiología y la Demografía
Evolución histórica de la Epidemiología. Principios de Método científico, Método epidemiología y PAE. Aplicación a problemas biomédicos. Etapas que lo constituyen: planificación, recolección, procesamiento y análisis.
Cadena epidemiológica. Vigilancia epidemiológica: concepto. Usos de la Epidemiología en la Ciencia Enfermera.
Demografía: concepto. Aportes a la Epidemiología. Tipos de Demografía: estática y dinámica
Tipos de estudios. Utilización según el objetivo. Diseños descriptivos y analíticos.
Bibliografía obligatoria
· Hernández, I. Aguado, B. Lacarra, L (2018) Manual de Epidemiología y Salud Pública para grados en Ciencias de la Salud. 3Ed. Ed. Panamericana. Argentina
· Ortiz Z. Esandi, María Eugenia Bortman, Marcelo. (2004) Epidemiología Básica Y Vigilancia de la Salud. 2° edición Módulo 1. Ministerio Salud Programa Vigía.
· Frías Osuna Antonio; Salud Pública Y Educación Para La Salud, Ed Masson. España 2000.
UNIDAD II: Cuantificación de los problemas de salud
Variables epidemiológicas. Clasificación de información atendiendo a la escala utilizada variables cualitativas o cuantitativas.
Cifras absolutas y relativas. Razón, índice, proporción, porcentaje, tasa.
Medidas de morbimortalidad: Incidencia. Prevalencia.
Cuadros. Tablas. Tipos de gráficos acorde con la variable utilizada (gráfico de barras, sector, histograma, polígono de frecuencia, logarítmico, dispersión, de caja). Presentación de información. Cuadros. Tablas. Gráficos
Bibliografía obligatoria
o Fernández Nieto, M. Eras Carranza, J. Guadalupe Núñez, S. Herrera López, J. Epidemiología comunitaria para enfermería. Universidad Técnica de Ambato. Ecuador. 2017 . https://fcs.uta.edu.ec/v3.2/investigacion/libros%20enfermeria/LIBRO%20DE%20EPIDEMIOLOGIA%20COMUNITARIA%20PARA%20ENFERMERIA.pdf
o Ortiz Z. Esandi, María Eugenia Bortman, Marcelo. (2004) Epidemiología Básica Y Vigilancia de la Salud 2° edición Modulo 3. Ministerio Salud-Programa
o Organización Panamericana de la Salud. Módulo de Principios de Epidemiología para el Control de Enfermedades, segunda edición. Washington D.C.: OPS, © 2002, 26 p. -(Serie PALTEX para Técnicos Medios y Auxiliares Nº 24)
UNIDAD III: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Medidas de tendencia central (media Aritmética, mediana, moda)
Características. Propiedades. Interpretación.
Medidas de dispersión (rango, varianza desviación estándar, coeficiente de variación). Características. Propiedades. Cálculo. Empleo de sistemas utilitarios.
Medidas de posición relativa (percentiles). Características Formas de cálculo e interpretación.
Bibliografía obligatoria:
o Ocampo, C. Carbajo, A. Folguera, G. (2020) Concepto de Riesgo: Continuidades entre Corrientes Epidemiológicas. Published by NEL—Epistemology and Logic Research Group, Federal University of Santa Catarina (UFSC), Brazil. https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/142885/CONICET_Digital_Nro.f6bc64f1-e6d5-4e30-bf87-66c6f2f0d717_A.pdf?sequence=2&isAllowed=y
o Ortiz Z. Esandi, María Eugenia Bortman, Marcelo. (2004) Epidemiología Básica Y Vigilancia de la Salud. 2° edición. Módulo 3. Ministerio Salud Programa Vigía
o Organización Panamericana de la Salud. Módulo de Principios de Epidemiología para el Control de Enfermedades, segunda edición. Washington D.C.: OPS, © 2002, 26 p. -(Serie PALTEX para Técnicos Medios y Auxiliares Nº 24)
UNIDAD IV: ESTADÍSTICA INFERENCIAL
Concepto probabilidad. Modelo teórico de distribución: distribución normal. Parámetro de una distribución. Propiedades. Intervalos. Riesgos. Causalidad y factor de riesgo.
Bibliografía obligatoria:
o Pacheco Arias y otros. Epidemiología fundamentos teóricos y prácticos. Mawil Publicaciones de Ecuador, 2019 https://mawil.us/wp-content/uploads/2021/10/epidemiologia.pdf
o Ortiz Z. Esandi, María Eugenia Bortman, Marcelo. (2004) Epidemiología Básica Y Vigilancia de la Salud. 2° edición. Módulo 3. Ministerio Salud-Programa Vigía
o Organización Panamericana de la Salud. Módulo de Principios de Epidemiología para el Control de Enfermedades, segunda edición. Washington D.C.: OPS, © 2002, 26 p. -(Serie PALTEX para Técnicos Medios y Auxiliares Nº 24)
Bibliografía Ampliatoria:
o Beaglehole R., Bonita R., Kjellstrom T. (2002). Epidemiología básica. OPS. Publicación científica N° 551
o Dawson S. Bioestadística Médica (2002) 3era edición. Manual moderno. México.
o Mazzáfero, V. y colab. (1999). Medicina y Salud Pública. 1era edición. EUDEBA.
o Sánchez Moreno, A. y colab. (2000). Enfermería comunitaria 3: epidemiología. Mc. Graw Hill.
o Frías Osuna Antonio; Salud Pública Y Educación Para La Salud, Ed Masson. España 2000.
o Lemus Jorge y col, .Atención Primaria De La Salud Y Áreas Programáticas Hospitalaria. Funcides USAL
o Materiales de enseñanza sobre el uso de la epidemiología en la programación de los servicios locales de salud-seria paltex OPS N 34 Washington 1994
o Urquijo Rojas y col. Nociones básicas de Epidemiología general EUDEBA 1986. Buenos aires
o Morton R y col, Bioestadística y epidemiología 3 ed. Interamericana Mac grau hill. México 1990
o Apunte de la cátedra y recortes periodísticos
PROGRAMA ANALITICO.-
Esta asignatura profundiza y complejiza los conocimientos previos adquiridos en salud pública y epidemiología. Enfoca la herramienta epidemiológica como a modo de fortalecimientos de la gestión de los cuidados de enfermería. Estimula la reflexión de diferentes factores intervinientes en la salud comunitaria. Propone la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería en la comunidad como enfoque científico de diagnóstico de necesidades reales y sentidas. introduce el conocimiento de políticas públicas hacia la transformación socioeconómica de la sociedad y mediciones de impactos a través de la gestión en salud.
El presente programa pretende acercar al futuro profesional de enfermería que se desempeñe en el ámbito del diagnóstico de la población , las herramientas básicas para prestar cuidados de calidad a los usuarios y establecer criterios y pautas para una comunicación adecuada y eficaz ante los diversos agentes implicados en los sistemas de prevención de enfermedades . Las mismas se desarrollan a continuación.
METODOLOGIA DE CURSADA
La asignatura de Epidemiologia y enfermería se desarrollará en los espacios áulicos . Los encuentros áulicos proponen actividades de integración de la teoría para la aplicación de técnicas y procedimientos estadísticos.
La materia es de carácter cuatrimestral, el 100% es áulico, lo cual se darán conceptos y herramientas para aplicar en sus futuros proyectos finales.
Metodología de enseñanza
La metodología de trabajo para el desarrollo de la materia está estructurada en torno de la clase expositiva del docente con interacción guiada para la resolución de problemas.
Al cabo de cada unidad programática y también en algunas clases se plantearán problemas y casos reales a resolver por los alumnos
Modalidad de evaluación prevista en el Régimen de Aprobación
Resolución de Rector 100/10
Reglamento de Estudio
“ARTICULO 2°: Las asignaturas, en los cursos regulares, podrán establecer, diferentes modalidades de evaluación según sean las características disciplinares, la estructura de los contenidos a desarrollar y la metodología de enseñanza propuesta en la planificación. Se podrán proponer trabajos prácticos, monografías, trabajos de campo, u otras actividades académicas afines y/o evaluaciones parciales.
ARTICULO 3°: La aprobación de las materias, bajo el régimen de regularidad, requerirá una asistencia no inferior al 75 % en las clases presenciales previstas para cada asignatura. Se aprobarán por promoción sin examen final, cuando se obtenga un promedio mínimo de 7 (siete) puntos en las evaluaciones o con examen final, en el caso de no promocionar y haber obtenido una calificación no inferior a 4 (cuatro) puntos en todas las instancias de evaluación durante la cursada.
ARTÍCULO 4°: Las condiciones para que el estudiante pueda promocionar una asignatura bajo el régimen de regularidad, es decir, aprobar sin el requisito de examen final, son:
Tener aprobadas las asignaturas correlativas al inicio del cuatrimestre.
Cumplir con el porcentaje mínimo de asistencia para cada
Actividad que se fije en la planificación aprobada de la asignatura.
Aprobar todos los trabajos prácticos, monografías, trabajos de campo, y/u otras actividades académicas afines previstas en la panificación de la
Asignatura, pudiéndose recuperar, en una sola oportunidad, hasta un 40 % del total, por ausencias o por no alcanzar el puntaje requerido para la promoción sin examen final. Cada asignatura fijará las fechas de recuperación correspondientes.
Aprobar el 100% de las actividades académicas previstas en la planificación, indicadas en el punto c) de este artículo, con una calificación no inferior a 7 (siete) puntos.
En caso de que la asignatura planifique evaluaciones parciales, el último parcial será integrador acumulando los contenidos del programa y no se podrá obtener una calificación menor a 7 (siete) puntos. El estudiante dispondrá de una oportunidad de recuperación en la fecha fijada por los responsables de la asignatura.
ARTÍCULO 5°: Las condiciones para que el estudiante pueda aprobar una asignatura bajo el régimen de regularidad, en el caso en que no lo haga por promoción, es decir, con examen final, son:
Tener aprobadas las asignaturas correlativas al inicio del cuatrimestre.
Cumplir con el porcentaje mínimo de asistencia para cada actividad que se fije en la planificación aprobada de la asignatura.
Aprobar todos los trabajos prácticos, monografías, trabajos de campo, y/o otras actividades académicas afines previstas en la panificación de la asignatura, pudiéndose recuperar, en una sola oportunidad, hasta un 40 % del total, por ausencias o por no alcanzar el puntaje requerido para la promoción sin examen final. Cada asignatura fijará las fechas de recuperación correspondientes.
Aprobar el 100% de las actividades académicas previstas en la planificación, indicadas en el punto c) de este artículo, con una calificación no inferior a 4 (cuatro) puntos.
En caso de que la asignatura planifique evaluaciones parciales, el último parcial será integrador y no se podrá obtener una calificación menor a 4 (cuatro) puntos. El estudiante dispondrá de una oportunidad de recuperación en la fecha fijada por los responsables de la asignatura.
Competencias a adquirir:
Competencias cognitivas.
· Reconocimiento y comprensión de conceptos clave: El estudiante debe ser capaz de reconocer y comprender el método epidemiológico, los aportes de la demografía y la estadística a la epidemiología, así como los conceptos fundamentales de la disciplina.
· Aplicación de conocimientos: Se espera que el estudiante aplique herramientas de epidemiología y bioestadística básica en la investigación, programas de salud comunitaria y saneamiento ambiental.
· Análisis crítico: El estudiante debe desarrollar la capacidad de efectuar análisis crítico de trabajos científicos y de los datos obtenidos en investigaciones epidemiológicas.
· Construcción de planes de análisis: Se promueve la competencia para construir planes de procesamiento y análisis de datos, lo que implica organizar, interpretar y sacar conclusiones a partir de información cuantitativa y cualitativa.
· Evaluación y síntesis: El estudiante debe ser capaz de medir el impacto de las medidas de prevención y control, así como diseñar e implementar intervenciones basadas en el análisis epidemiológico.
Competencias procedimentales o técnicas
- Aplicación de herramientas epidemiológicas y bioestadísticas: Utilizar instrumentos y métodos para la investigación, el diagnóstico y la intervención en salud comunitaria y saneamiento ambiental.
- Procesamiento y análisis de datos: Construir y ejecutar planes para organizar, interpretar y extraer conclusiones a partir de información cuantitativa y cualitativa.
- Diseño e implementación de intervenciones: Elaborar y poner en práctica estrategias para reducir la incidencia y gravedad de enfermedades, basándose en el análisis epidemiológico.
- Medición del impacto de medidas de prevención y control: Evaluar la efectividad de las acciones implementadas en la comunidad o en grupos específicos.
- Monitoreo de frecuencia y distribución de enfermedades: Vigilar y detectar brotes, tendencias y factores de riesgo en poblaciones determinadas.
- Aplicación de recomendaciones epidemiológicas: Incorporar las sugerencias y protocolos en la atención de pacientes y comunidades.
- Resolución de problemas y casos reales: Participar en actividades prácticas que integren la teoría con la resolución de situaciones concretas en el ámbito de la salud
- Aplicación de herramientas epidemiológicas y bioestadísticas: Utilizar instrumentos y métodos para la investigación, el diagnóstico y la intervención en salud comunitaria y saneamiento ambiental.
- Procesamiento y análisis de datos: Construir y ejecutar planes para organizar, interpretar y extraer conclusiones a partir de información cuantitativa y cualitativa.
- Diseño e implementación de intervenciones: Elaborar y poner en práctica estrategias para reducir la incidencia y gravedad de enfermedades, basándose en el análisis epidemiológico.
- Medición del impacto de medidas de prevención y control: Evaluar la efectividad de las acciones implementadas en la comunidad o en grupos específicos.
- Monitoreo de frecuencia y distribución de enfermedades: Vigilar y detectar brotes, tendencias y factores de riesgo en poblaciones determinadas.
- Aplicación de recomendaciones epidemiológicas: Incorporar las sugerencias y protocolos en la atención de pacientes y comunidades.
- Resolución de problemas y casos reales: Participar en actividades prácticas que integren la teoría con la resolución de situaciones concretas en el ámbito de la salud
Competencias actitudinales y éticas
- Competencia de pensamiento crítico: Capacidad para analizar, reflexionar y tomar decisiones fundamentadas en la evidencia científica y en el contexto social y comunitario.
- Competencias de gestión del cuidado: Actitud responsable y ética en la gestión de los cuidados de enfermería, priorizando el bienestar de las personas y comunidades.
- Competencias sociales y comunitarias: Compromiso con la salud colectiva, participación activa en la promoción de la salud y el trabajo colaborativo con otros profesionales y actores sociales.
- Ética profesional: Respeto por los principios éticos y legales que rigen la profesión, asegurando la confidencialidad, el trato digno y la equidad en la atención de los pacientes y comunidades.
Competencia de pensamiento critico
- Evaluar información y situaciones de manera objetiva, identificando supuestos, argumentos y conclusiones.
- Cuestionar y contrastar diferentes fuentes de información, evitando aceptar afirmaciones sin fundamento.
- Aplicar el razonamiento lógico para resolver problemas complejos en el ámbito de la salud.
- Tomar decisiones informadas, considerando tanto la evidencia científica como los valores éticos y las necesidades de la comunidad.
- Desarrollar una actitud reflexiva y autocrítica, reconociendo los propios límites y buscando siempre la mejora continua.
Competencias de gestión del cuidado
- Actitud responsable y ética: Gestionar los cuidados de enfermería con responsabilidad, sensibilidad social y ética profesional, asegurando el bienestar de los pacientes y la comunidad.
- Priorización del bienestar colectivo: Tomar decisiones que favorezcan la salud y el bienestar de las personas y grupos, considerando las necesidades reales y sentidas de la comunidad.
- Participación activa en la promoción de la salud: Colaborar con otros profesionales y actores sociales en la promoción de la salud y la prevención de enfermedades.
- Respeto por los principios éticos y legales: Cumplir con la confidencialidad, el trato digno y la equidad en la atención de los pacientes y comunidades.
- Compromiso con la mejora continua: Buscar siempre la excelencia en la gestión del cuidado, reflexionando sobre la propia práctica y actualizándose en base a la evidencia científica.
Competencia sociales y comunitarias
- Actitud responsable y ética en la gestión del cuidado: Administrar los cuidados de enfermería priorizando el bienestar de las personas y comunidades, actuando siempre con responsabilidad y ética profesional.
- Priorización de la salud colectiva: Tomar decisiones que favorezcan la salud y el bienestar de los individuos y grupos, considerando las necesidades reales y sentidas de la comunidad.
- Participación activa y colaborativa: Integrarse en equipos interdisciplinarios y colaborar con otros profesionales y actores sociales en la promoción de la salud y la prevención de enfermedades.
- Respeto por los principios éticos y legales: Garantizar la confidencialidad, el trato digno y la equidad en la atención de los pacientes y comunidades.
- Compromiso con la mejora continua: Reflexionar sobre la propia práctica, identificar oportunidades de mejora y actualizarse en base a la evidencia científica y las mejores prácticas.
